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花開有時,唯有堅持

時間: 2016-10-09 10:30:24    來源: 恒高官方網站

每個學生都是獨立的個體,都有自己的優勢和劣勢,正如有些學生擅長邏輯運算,而有些寫生則對語言文字非常敏感。在英語學習中也是如此,有些學生掌握的就非常快,有些學生則相對較慢些。


時間長了部分學生就被落下,久而久之就越來越跟不上了,有些甚至放棄了英語科目。但是要想在高考中拿到高分,放棄任意一門學科都是不可能的。


所以當學生在面對學習中困難的時候,老師要及時疏導,不是他們學不好,而是我們的教學方法不夠靈活,需要調整。畢竟雖然對我們來說他們只是一個個的學生,而對于他們的家人來說,他們幾乎是整個家庭的全部。以下是我應對基礎差的學生的心得:


第一,關愛學生。要讓學生感受到你對他們的愛,體會到老師是真心為他們的未來著想。學生也都是有心的,老師的關心,感受到心里并化為行動。


我班里有一個英語基礎非常差的學生,可以說幾乎沒有辦法跟上課堂的節奏。因為作為一個高二的學生來到班里之前還保持在初中的水平,無論是在詞匯量還是在語法知識方面都非常弱。


這樣在課上的時候我會特別關注這個學生,確保他把新學的知識都掌握,同時在課下的時候,如果有時間我會監督他背單詞,對于英語學習單詞是關鍵,只要把單詞這一關過了,其他問題都會迎刃而解。我也會在課下找他談心,親其師信其道,學生喜歡我,自然也會好好學習這一科目。這樣大概三個月左右的樣子,學生的成績有了初步的提高。


第二,要有耐心。在面對基礎非常差的學生時要非常有耐心,因為這些學生本身成績就低,知識也被落下了很多,所以對他們不要像對其他學生一樣要求特別高,在不懂的時候要耐心講解,不能心急。


如果老師明顯因為學生題目不會而著急,學生是可以感受到的,這樣反而使得他們對自己更沒有信心。同時要多鼓勵學生,哪怕只是一點點的進步,這樣學生漸漸地會重拾信心。


我的班里有一個男孩子對語言很不敏感,對所學的知識理解的很慢,做題錯誤率也高,在教學過程中,我會盡量用最簡單清晰的方式來講解。當他做錯題的時候,我會很有耐心的給他講解,直到他聽明白為止。逐漸的他的疑惑就減少,知識也隨之積累的越來越多,考試成績由開始的緩慢上升到后來突飛猛進。


在教學當中也需要增強學生的信心等,身為老師的我們要讓學生相信落后只是暫時的,只是自己的積累還不夠而已,只要肯堅持,一定會趕超他人。

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