四“補(bǔ)”幫新高三學(xué)生們備戰(zhàn)高考 上海秋季補(bǔ)習(xí)班
時(shí)間: 2015-08-21 13:20:01 來(lái)源: 高考網(wǎng)
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轉(zhuǎn)眼就要到了9月開(kāi)學(xué)之際，高二升到高三的同學(xué)們，離高考的腳步越來(lái)越近了，要充分做好“高考沖刺”的準(zhǔn)備了，此時(shí)，上海大大小小的補(bǔ)習(xí)班仿佛已經(jīng)知道了學(xué)生家長(zhǎng)們的心思，早早的為秋季補(bǔ)習(xí)做好的準(zhǔn)備。
近日，記者在上海徐匯區(qū)的幾所補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在幾乎都開(kāi)設(shè)了秋季補(bǔ)習(xí)班，而且報(bào)名火熱，特別像新東方，學(xué)大、恒高這些比較大的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，部分班級(jí)都已經(jīng)招滿，還在準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)新的班級(jí)。
然而針對(duì)此現(xiàn)狀，上海某高校的校長(zhǎng)則認(rèn)為：不能一味的依賴補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，更重要的是進(jìn)行自我補(bǔ)習(xí)，只有自己準(zhǔn)備好了，才能更好的去完成高三的學(xué)業(yè)，也能更好的面對(duì)高考。
第一，補(bǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)生如果不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，費(fèi)再多的時(shí)間、精力都是徒勞。學(xué)生首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否能夠自覺(jué)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)并且持之以恒。另外，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為專注程度。學(xué)生投入學(xué)習(xí)的絕對(duì)時(shí)間很重要，但更重要的是投入學(xué)習(xí)的專注時(shí)間。高二學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)與交友是頗為普遍的現(xiàn)象，要及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)。
第二，補(bǔ)習(xí)知識(shí)。新高三學(xué)生要利用這個(gè)假期好好整理以往學(xué)過(guò)的知識(shí)，分析自己所掌握的知識(shí)體系是否完備，知識(shí)的條理性、系統(tǒng)性、完整性是否足夠。知識(shí)分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式知識(shí)(比如語(yǔ)文課程)如果缺少一環(huán)，相對(duì)好辦;而塔基式知識(shí)(外語(yǔ)、數(shù)學(xué)等)如缺少一部分，學(xué)生的知識(shí)體系就會(huì)處于“漂浮”狀態(tài)。因此，新高三學(xué)生要及時(shí)將自己掌握的知識(shí)夯實(shí)、牢靠。
第三，補(bǔ)學(xué)習(xí)能力。高考不僅考知識(shí)，更重要的是考察學(xué)生的能力。學(xué)生要在這個(gè)假期思考自己的寫作技能、運(yùn)算技能、實(shí)驗(yàn)技能，特別是分析解決問(wèn)題的能力如何，還有哪些不足，需要加強(qiáng)哪方面的訓(xùn)練等。
第四，補(bǔ)學(xué)習(xí)方法。“當(dāng)狀態(tài)和決心都具備了，方法也非常重要。”不同的學(xué)科、不同的時(shí)段，學(xué)生需要掌握的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。比如理科學(xué)習(xí)和文科學(xué)習(xí)的方法大不相同，而高三正常上課的方法與總復(fù)習(xí)階段的方法也大相徑庭。學(xué)生要利用這個(gè)假期反思和整理，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
通過(guò)這四“補(bǔ)”把自己準(zhǔn)備好，再適當(dāng)?shù)脑诳沼鄷r(shí)間去補(bǔ)習(xí)班提高一下，補(bǔ)習(xí)班的老師都是非常有經(jīng)驗(yàn)的，特別像恒高的畢業(yè)班的補(bǔ)習(xí)老師對(duì)高考的考試范圍，和考點(diǎn)都非常有研究，也能幫助學(xué)生抓住更多的考分。
