臺(tái)風(fēng)肆虐上海，恒高補(bǔ)習(xí)班竟無(wú)人缺席
時(shí)間: 2012-08-10 22:41:00 來(lái)源: 經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)
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補(bǔ)習(xí)大軍年年有，今年聲勢(shì)格外浩蕩，貌似更加“勢(shì)不可擋”。為什么這么說(shuō)?近日臺(tái)風(fēng)踏足上海，令小編意想不到的是藍(lán)色預(yù)警下的臺(tái)風(fēng)天氣也擋不牢這補(bǔ)習(xí)大軍。而且這補(bǔ)習(xí)大軍中還存在著幼齡的隊(duì)伍，讓人驚奇。
上海各區(qū)補(bǔ)習(xí)班，學(xué)生瘋狂補(bǔ)課
楊浦區(qū)，在恒高教育一家長(zhǎng)說(shuō)，8月2號(hào)一早，聽(tīng)新聞?wù)f臺(tái)風(fēng)藍(lán)色預(yù)警，但因?yàn)楹⒆訄?bào)的是高三精品班，怕落下課，一早還是送孩子到恒高楊浦這個(gè)點(diǎn)，到班上一看，一個(gè)班15個(gè)人，一個(gè)不缺，真是傻眼。
在虹口區(qū)，某中學(xué)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪時(shí)感到很是詫異：除了部分學(xué)生去外地，剩下的學(xué)生基本在補(bǔ)習(xí)班。更有甚者報(bào)了整個(gè)暑假的班。
小編在虹口的恒高教育深入了解了下，雖然現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)補(bǔ)習(xí)大軍的態(tài)度各執(zhí)一詞，但是，在這里小編是聽(tīng)到了學(xué)生自己的聲音。
一新高三的女學(xué)生說(shuō)：面對(duì)越來(lái)越大的升學(xué)壓力以及父母早早給灌輸?shù)木蜆I(yè)壓力，我倒覺(jué)得現(xiàn)在花點(diǎn)精力保持強(qiáng)勢(shì)，沒(méi)什么不好啊。給自己早早的裝備肯定是對(duì)的。旁邊的學(xué)生也說(shuō)道：像她這么好成績(jī)的也來(lái)補(bǔ)習(xí)，我們就更沒(méi)理由不參加了。
不難看出，還沒(méi)進(jìn)入社會(huì)，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。不得不提的是我們國(guó)家的現(xiàn)狀，人多擁擠，人均資源匱乏，就業(yè)壓力已使得孩子們無(wú)形中養(yǎng)成你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象。就從恒高補(bǔ)習(xí)班爆滿的場(chǎng)面來(lái)看，小編從積極的角度來(lái)看待這個(gè)現(xiàn)象：能夠留得住學(xué)生的教育機(jī)構(gòu)必有他的可取之處;學(xué)生早早形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)對(duì)自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展勢(shì)必有利。
補(bǔ)習(xí)班和交通部門產(chǎn)生“摩擦”
更讓人不可思議的是：在上海，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)大軍的存在竟讓交通部產(chǎn)生“不悅情緒”。交警小張無(wú)可奈何：暑假伊始，在一些補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)門口外三層里三層停滿了“陪讀”的車。因此，因?yàn)槭罴傺a(bǔ)習(xí)引發(fā)的行車難也成為了交通堵塞的一大問(wèn)題。交警小張戲稱，學(xué)生補(bǔ)習(xí)，犧牲挺大，我們交通部門也算為教育部門出了力。
如果補(bǔ)習(xí)成為風(fēng)氣 最愛(ài)學(xué)習(xí)風(fēng)未嘗不是好事
在本次調(diào)查中，小編特意去了新東方的小教補(bǔ)習(xí)班，在這里小編看到了一群小天使，所謂小教補(bǔ)習(xí)班即是在興趣班的基礎(chǔ)上嵌入學(xué)習(xí)的課程，如學(xué)寫字、學(xué)畫畫、學(xué)英語(yǔ)。6歲小女孩貝貝此時(shí)正過(guò)著第一個(gè)忙碌的暑假補(bǔ)習(xí)班，除了午休時(shí)間之外，小丫頭上午學(xué)英語(yǔ)，下午學(xué)畫畫，忙的不亦樂(lè)乎。小編不禁擔(dān)心這么小的孩子給她報(bào)這些培訓(xùn)班會(huì)不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情況。
貝貝的外婆說(shuō)：“小孩子在家也是玩，在這里讓她提前進(jìn)入集體生活，貝貝也挺喜歡這里的環(huán)境。這不，臺(tái)風(fēng)的幾天里，我們都打算給她請(qǐng)假在家算了，她自己一定要來(lái)。”
恒高的小教老師談到，如果孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，最愛(ài)學(xué)習(xí)風(fēng)刮的可是好風(fēng)啊!家長(zhǎng)應(yīng)該在一邊鼓勵(lì)孩子，讓她提前進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，打個(gè)好基礎(chǔ)對(duì)孩子說(shuō)不定有意想不到的收獲。孩子健康的學(xué)習(xí)、生活少不了少不了家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，也希望社會(huì)給予一定的肯定，讓“最愛(ài)學(xué)習(xí)風(fēng)”風(fēng)靡上海城。
