暑期補(bǔ)習(xí)班前瞻：小班VS一對一，學(xué)生的“繡球”究竟會(huì)落入誰手？
時(shí)間: 2012-06-28 22:35:33 來源: 上海熱線
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天氣漸轉(zhuǎn)炎熱，又是一年的暑假將至，恒高教育各點(diǎn)報(bào)名電話火爆到不行。咨詢臺(tái)受理各類咨詢和求助。據(jù)統(tǒng)計(jì)，如何報(bào)班，選擇哪家補(bǔ)習(xí)班，選擇哪種授課方式成了絕大多數(shù)家伙和學(xué)生反映較集中的熱點(diǎn)問題。筆者通過分析各類案例，淺談一下個(gè)人觀點(diǎn)。
首先要讓孩子們由“被學(xué)習(xí)”變?yōu)椤耙獙W(xué)習(xí)”是關(guān)鍵。
不少家長反應(yīng)孩子有厭學(xué)、厭暑假補(bǔ)習(xí)的情緒。“上學(xué)的時(shí)候想放假，放假的時(shí)候又想上學(xué)”，好多家長這么評論自己的孩子。其實(shí)這反應(yīng)了孩子對學(xué)習(xí)的興趣不濃的表現(xiàn)。所以挑選一家能夠吸引孩子注意力且經(jīng)常關(guān)注孩子身心發(fā)展的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)顯得尤為重要。恒高的精品小班控制生源，提優(yōu)為主，課堂師生互動(dòng)率高效引起學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。而恒高教育強(qiáng)針對性，因材施教，引導(dǎo)學(xué)生正確思維方式也深受家長歡迎 。
某教育機(jī)構(gòu)報(bào)名現(xiàn)場：排隊(duì)報(bào)名的學(xué)生
其次是了解孩子，根據(jù)孩子的成績、自身學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)進(jìn)度來選擇不同類型的補(bǔ)習(xí)班。
那么平時(shí)成績處于上游水平的學(xué)生暑假應(yīng)該怎樣補(bǔ)習(xí)呢？恒高教育暑假補(bǔ)習(xí)班課程中，精品小班，讓學(xué)生通過有針對性的、合理有效的培訓(xùn)，逐步地適應(yīng)選拔性考試的要求，提高對知識(shí)的理解與應(yīng)用的水平。
平時(shí)成績處于中游水平的學(xué)生，一方面查漏補(bǔ)缺，另一方面也是提高其思維能力，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式方法。挖掘潛力，循序漸進(jìn)地從適應(yīng)水平性的考試到適應(yīng)選拔性的考試。這類學(xué)生，可以參加恒高教育精品小班。
大班PK小班：人數(shù)多，價(jià)格實(shí)惠 VS 人數(shù)少，可以更多互動(dòng)關(guān)注
而平時(shí)成績處在下游的學(xué)生，首先要具體分析其成績不好的原因。從個(gè)人、學(xué)校、家庭各方面因素綜合考慮，對癥下藥。從夯實(shí)基礎(chǔ)開始、全面梳理，如果是習(xí)慣問題還要想辦法糾正其不良習(xí)慣。這類學(xué)生建議參加1對1，比如學(xué)大，恒高教育等一對一補(bǔ)習(xí)效果好，課程針對性更強(qiáng)。老師因材施教的，學(xué)生最大限度的接受老師的教育。
究竟學(xué)生的繡球落入誰手，家長們要充分做好軍事的職責(zé)，知己知彼，才能完美交答卷。
筆者在這里也要提醒家長，不要過多的受市面上各大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)廣告所吸引，家長抽空親自上培訓(xùn)班咨詢，或者詢問周邊報(bào)班的學(xué)生，深入了解各家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對孩子來講顯得格外重要。像新新東方這樣的綜合性機(jī)構(gòu)、恒高、學(xué)大、李大偉等專業(yè)性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是不錯(cuò)的選擇。
特別是像恒高這樣不以盈利為第一目的的高信譽(yù)機(jī)構(gòu)，行業(yè)內(nèi)首家創(chuàng)造月費(fèi)制度，低調(diào)地用教育質(zhì)量來吸引生源的培訓(xùn)班是不是值得您來選擇呢？
